വിദ്യാർത്ഥിഗത ക്ലിക്കുകളുമായി മികച്ച ക്ലാസ് റൂം എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാം?

വിവരസാങ്കേതികവിഷന്റെയും അദ്ധ്യാപനത്തിന്റെയും ആഴത്തിലുള്ള സംയോജനമായിരിക്കണം സ്മാർട്ട് ക്ലാസ് റൂം.വിദ്യാർഥികൾക്ലാസ് മുറികളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ കൂടുതൽ ജനപ്രിയമാക്കിയിട്ടുണ്ട്, അതിനാൽ ഒരു "സ്മാർട്ട് ക്ലാസ് റൂം നിർമ്മിക്കുന്നതിന് വിവര സാങ്കേതിക വിവരങ്ങൾ എങ്ങനെ നന്നായി ഉപയോഗിക്കാമെന്നും, വിവരസാങ്കേതികവിഷന്റെയും അദ്ധ്യാപനത്തിന്റെയും ആഴത്തിലുള്ള സംയോജനത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനും എങ്ങനെ മികച്ച രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കാമെന്നത് എങ്ങനെ?

വിവരസാങ്കേതികയും വിഷയവുമായ പഠിപ്പിക്കലിനെ ആഴത്തിൽ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ക്ലാസ് മുറിയുടെ ഒരു പുതിയ രൂപമാണ് മിടുക്കര ക്ലാസ്റൂം. എന്നിരുന്നാലും, നിലവിൽ, ക്ലാസ് റൂം ഇടപെടൽ, ഉത്തരം, ഇഷ്ടപ്പെടാത്ത, അപ്ലോഡ് ചെയ്യുന്ന അസൈൻമെന്റുകൾ എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. അറിവിന്റെ ആഴത്തിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിന്റെ ഇടപെടൽ, ഉപരിപ്ലവമായ "പോസിറ്റീവ്", "സജീവ" ഇടപെടൽ എന്നിവ ചിന്താ ക്രൗൺ ചിന്താശേഷിയുടെ വികസനത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. ഈ പ്രതിഭാസത്തിനു പിന്നിൽ, ആളുകൾക്ക് ഇപ്പോഴും സ്മാർട്ട് ക്ലാസ് മുറികളെക്കുറിച്ച് തെറ്റിദ്ധാരണയുണ്ട്.

വിദ്യാർത്ഥികൾശബ്ദം ഉത്തരം നൽകുന്നുക്ലാസ് റൂമിലൂടെസംവേദനാത്മക ക്ലിക്കുകൾപഠന പ്രക്രിയയിൽ അനുഭവിക്കുകയും പഠന പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അതിനാൽ ഉയർന്ന കോഗ്നിറ്റീവ് ടാർഗെറ്റ് തലത്തിൽ എത്തുക. ആറ് ലെവലിൽ ഉണ്ട്: അറിവ്, മനസ്സിലാക്കുന്നത്, മനസ്സിലാക്കൽ, പ്രയോഗിക്കൽ, വിശകലനം, സമന്വയിപ്പിക്കൽ, വിലയിരുത്തുന്നു. അറിഞ്ഞുകൊണ്ട്, മനസ്സിലാക്കുന്നത്, മനസിലാക്കുന്നതും പ്രയോഗിക്കുന്നതും താഴ്ന്ന നിലയിലുള്ള വൈജ്ഞാനിക ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ പെടുന്നു, വിശകലനം ചെയ്യുക, സമന്വയിപ്പിക്കുക, വിലയിരുത്തുക, സൃഷ്ടിക്കൽ വൈജ്ഞാനിക ലക്ഷ്യങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള വൈജ്ഞാനിക ലക്ഷ്യങ്ങൾ

വൈവിധ്യമാർന്ന സാഹചര്യങ്ങളുടെ പഠന ചുമതലകൾ, സാഹചര്യപരമായ പ്രശ്നപരമായ ജോലികൾ എന്നിവയിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നൽകുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, ക്ലാസ് മുറിയിൽ പഠിച്ച അറിവ് യഥാർത്ഥ ജീവിതവുമായി യഥാർത്ഥ ജീവിതം ഉപയോഗിച്ച് സ ible കര്യപ്രദമാണ്. സ്റ്റുഡന്റ് ക്ലിക്കുകളിൽ ഒന്നിലധികം ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാത്രമല്ല, ഒന്നിലധികം മാർഗങ്ങളിൽ സംവദിക്കുന്നതിനനുസരിച്ച്, ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഉത്തരം നൽകുന്ന സാഹചര്യവും ക്ലാസ് റൂമിന്റെ പ്രഭാവം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും സഹായിക്കുന്നു.

ഓരോ പഠിതാവിനും അവന്റെ സ്വന്തം അനുഭവ ലോകം ഉണ്ട്, വ്യത്യസ്ത പഠിതാക്കൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക പ്രശ്നത്തെക്കുറിച്ച് വ്യത്യസ്ത അനുമാനങ്ങളും അനുമാനങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും, അങ്ങനെ ഒന്നിലധികം കാഴ്ചപ്പാടുകളിൽ നിന്ന് അറിവിന്റെ സമൃദ്ധമായ ധാരണ രൂപീകരിക്കാം. ക്ലാസ് മുറിയിൽ വിദ്യാർത്ഥിഗത ക്ലിക്കുകളുടെ ഉപയോഗത്തിൽ, പഠിതാക്കൾ ആശയവിനിമയം നടത്തുകയും സഹകരിക്കുകയും അവരുടേയും മറ്റുള്ളവരുടെ കാഴ്ചപ്പാടുകളും നിരന്തരം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും സംഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

യഥാർത്ഥ അർത്ഥത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥിഗത ക്ലാസ് റൂം ഇടപെടൽ, ഒരു പഠന അന്തരീക്ഷം, വിജ്ഞാന നിർമ്മാണത്തിനുള്ള ഒരു പഠന ഉപകരണം, ഒരു സഹകരണ ഉപകരണം എന്നിവ മാത്രമല്ല, ഒരു അന്വേഷണ ഉപകരണം, വൈകാരിക അനുഭവത്തിനുള്ള ഒരു പ്രചോദനപരമായ ഉപകരണവും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉപകരണമാണിത്.