ക്ലാസ്സിലെ വിദ്യാർത്ഥി പ്രതികരണ സംവിധാനത്തിന്റെ പ്രയോജനം

വിദ്യാർത്ഥി പ്രതികരണ സംവിധാനങ്ങൾഓൺലൈൻ അല്ലെങ്കിൽ മുഖാമുഖ അധ്യാപന സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഇന്ററാക്റ്റിവിറ്റി സുഗമമാക്കുന്നതിനും, ഒന്നിലധികം തലങ്ങളിൽ ഫീഡ്‌ബാക്ക് പ്രക്രിയകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനും, വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്ന് ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നതിനും ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഉപകരണങ്ങളാണ്.

അടിസ്ഥാന രീതികൾ

കുറഞ്ഞ പരിശീലനവും മുൻകൂട്ടി സമയം ചെലവഴിച്ചും താഴെപ്പറയുന്ന രീതികൾ അധ്യാപനത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്താം:

ഒരു പുതിയ വിഷയം ആരംഭിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മുൻ അറിവ് പരിശോധിക്കുക, അതുവഴി മെട്രിക് ഉചിതമായി പിച്ചുചെയ്യാൻ കഴിയും.

മുന്നോട്ട് പോകുന്നതിനുമുമ്പ് അവതരിപ്പിക്കുന്ന ആശയങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വേണ്ടത്ര മനസ്സിലായോ എന്ന് പരിശോധിക്കുക.

ഇപ്പോൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന വിഷയത്തിൽ ക്ലാസ്സിൽ രൂപീകരണ ക്വിസുകൾ നടത്തുകയും ഉടനടി തിരുത്തൽ ഫീഡ്‌ബാക്ക് നൽകുകയും ചെയ്യുക.പ്രേക്ഷക പ്രതികരണ സംവിധാനം.

SRS പ്രവർത്തന ഫലങ്ങളുടെ പൊതുവായ നിരീക്ഷണത്തിലൂടെയോ/അല്ലെങ്കിൽ ഫലങ്ങളുടെ ഔപചാരിക അവലോകനത്തിലൂടെയോ വർഷം മുഴുവനും ഒരു കൂട്ടം വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുരോഗതി നിരീക്ഷിക്കുക.

വിപുലമായ രീതികൾ

ഈ രീതികൾക്ക് സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിക്കുന്നതിലും/അല്ലെങ്കിൽ വസ്തുക്കൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് സമയത്തിന്റെ നിക്ഷേപത്തിലും കൂടുതൽ ആത്മവിശ്വാസം ആവശ്യമാണ്.

പുനർനിർമ്മാണ (ഫ്ലിപ്പ്) പ്രഭാഷണങ്ങൾ. ഒരു സെഷന് മുമ്പ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉള്ളടക്കത്തിൽ ഇടപഴകുന്നു (ഉദാ: വായന, വ്യായാമങ്ങൾ, വീഡിയോ കാണൽ). തുടർന്ന് സെഷൻ വിവിധ SRS ടെക്നിക്കുകൾ വഴി സുഗമമാക്കുന്ന സംവേദനാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരയായി മാറുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രീ-സെഷൻ പ്രവർത്തനം നടത്തിയിട്ടുണ്ടോ എന്ന് പരിശോധിക്കുന്നതിനും, അവർക്ക് ഏറ്റവും കൂടുതൽ സഹായം ആവശ്യമുള്ള വശങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനും, ആഴത്തിലുള്ള പഠനം നേടുന്നതിനും ഇത് രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്ന് യൂണിറ്റ്/ഘടക ഫീഡ്‌ബാക്ക് ശേഖരിക്കുക. ഓൺലൈൻ സർവേകൾ പോലുള്ള മറ്റ് രീതികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ക്വോമോയുടെ ഉപയോഗംവിദ്യാർത്ഥി റിമോട്ടുകൾഉയർന്ന പ്രതികരണ നിരക്കുകൾ കൈവരിക്കുന്നു, ഉടനടി വിശകലനം സാധ്യമാക്കുന്നു, കൂടുതൽ അന്വേഷണ ചോദ്യങ്ങൾ അനുവദിക്കുന്നു. തുറന്ന ചോദ്യങ്ങൾ, പേപ്പറിന്റെ ഉപയോഗം, വിദ്യാർത്ഥി ഫോക്കസ് ഗ്രൂപ്പുകൾ എന്നിവ പോലുള്ള ഗുണനിലവാരമുള്ള അഭിപ്രായവും വിവരണവും പിടിച്ചെടുക്കുന്നതിന് നിരവധി സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ നിലവിലുണ്ട്.

വർഷം മുഴുവനും വ്യക്തിഗത വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുരോഗതി നിരീക്ഷിക്കുക (സിസ്റ്റത്തിൽ അവരെ തിരിച്ചറിയേണ്ടതുണ്ട്).

പ്രായോഗിക ക്ലാസുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഹാജർ ട്രാക്ക് ചെയ്യുക.

ജീവനക്കാരുടെയും ഭൗതിക സ്ഥല വിഭവങ്ങളുടെയും മേലുള്ള സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുന്നതിന്, ഒന്നിലധികം ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ട്യൂട്ടോറിയലുകളെ ചെറിയവയാക്കി മാറ്റുക. വിവിധ SRS സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ഉപയോഗം വിദ്യാഭ്യാസ ഫലപ്രാപ്തിയും വിദ്യാർത്ഥി സംതൃപ്തിയും നിലനിർത്തുന്നു.

വലിയ ഗ്രൂപ്പുകളിൽ കേസ് അധിഷ്ഠിത പഠനം (CBL) സുഗമമാക്കുക. വിദ്യാർത്ഥികളും ട്യൂട്ടറും തമ്മിലുള്ള ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള ഇടപെടൽ CBL-ന് ആവശ്യമാണ്, അതിനാൽ സാധാരണയായി ചെറിയ വിദ്യാർത്ഥി ഗ്രൂപ്പുകളിൽ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ മാത്രമേ ഇത് ഫലപ്രദമാകൂ. എന്നിരുന്നാലും, വിവിധ അടിസ്ഥാന SRS ടെക്നിക്കുകളുടെ ഉപയോഗം വലിയ ഗ്രൂപ്പുകൾക്ക് CBL ഫലപ്രദമായി നടപ്പിലാക്കാൻ സാധ്യമാക്കുന്നു, ഇത് വിഭവങ്ങളിലുള്ള സമ്മർദ്ദം ഗണ്യമായി കുറയ്ക്കുന്നു.